REFLEXIÓN: En lo personal, estos cuatro pilares de la educación es la base para todo docente.
Aquí te muestra el texto, los 4 conceptos de suma importancia en la educación y que no simplemente se basa en el hecho de llevar acabo en los alumnos un aprendizaje significativo, si no que también influyen situaciones de convivencia y demás.
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"TIPOS DE COMPETENCIAS"
Competencias ciudadanas:
Incluyen el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten que una persona ejerza
su ciudadanía y actué con base en los principios concertados por una sociedad y validez universal.
Competencias en ciencias:
Incluyen conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para acercarse al conocimiento
científico como lo son: la exploración de hechos y fenómenos, la observación, recolección y
organización de la información.
Competencias en comunicación:
Se refiere al uso del lenguaje en actos de comunicación particulares, concretos y social e
históricamente situados.
Competencias laborales:
Son las capacidades que una persona posee para desempeñar una función productiva
en escenarios laborales usando diferentes recursos bajo ciertas condiciones, que
aseguren la calidad en el logro de resultados.
CLASIFICACIÓN DE COMPETENCIAS.
La clasificación de competencias dependerá especialmente de los tipos de situaciones
a las que las personas deben de enfrentarse.
Competencias básicas:
Son aquellos patrones de comportamiento que los seres humanos necesitamos
para poder subsistir y actuar con éxito en cualquier escenario de la vida.
Competencias generales:
Se hacen alusión a campos de estudio mas extensos, relacionados con el perfil de egreso,
tomando como referente la titulación.
Las competencias generales no transversales no tienen necesariamente que aparecer
recogidas en el desarrollo de las competencias especificas o particulares. Se traducen
en términos de capacidades, las cuales se convertirán en objetivos, tareas, criterios o
evidencias de aprendizaje.
Las competencias transversales apuntan hacia las competencias relacionales (respetarse,
esforzarse) , a los procesos mentales (distinguir lo esencial de lo accesorio, resumir, observar).
Competencias cognitivas:
Requiere de estimular adecuados ambientes de aprendizaje, vistos estos como sistema
complejo de intenciones, elementos metodológicos y estrategias e interacciones donde
se desarrollan las acciones pedagógicas en los curriculum de información.
RECUERDA QUE . . . Una competencia esta formada por conocimientos, destrezas,
habilidades, valores, actitudes y demás.
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LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ABARCAN DESDE LO ACADÉMICO HASTA
CUALIDADES PERSONALES Y ANALÍTICAS.
LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS SON COMO UNA EVOLUCIÓN DE
DICHO ARGUMENTO. Transversales : Valores y etica. / No transversales : Son
ideas principales, no estan escritas y se elaboran.
LAS COMPETENCIAS INTERPERSONALES ES LO QUE TE CLASIFICA,
ES LO QUE SE TE DA CON FACILIDAD EN TU PERSONA PERO AUN LO
SIGUES PERFECCIONANDO.
LAS COMPETENCIAS SISTÉMICAS O INTEGRADORAS SON LAS DESTREZAS
Y HABILIDADES QUE TENEMOS , Y QUE DEBEMOS DE COMBINAR LA COMPRENSIÓN,
LA SENSIBILIDAD Y EL CONOCIMIENTO. TAMBIÉN ES LA HABILIDAD DE
REALIZAR UNA MEJORA EN UN SISTEMA Y APLICARLO.
LAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS ATENDIENDO LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
O COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS SON LO MISMO. DE ESAS
SE DERIVAN COMPETENCIAS ESPECIFICAS, ES CUANDO TE ESPECIALIZAS
EN ALGO, DESPUÉS DE HABER OBTENIDO UN CONOCIMIENTO EN UNA
DISCIPLINA BÁSICA.
LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS Y COMPETENCIAS SOCIALES SE
NECESITAN MUTUAMENTE. LA COMPETENCIA COGNITIVA ES EL PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIÓN E INTERPRETACIÓN DE MANERA AUTÓNOMA,
ESTO QUIERE DECIR QUE CADA PERSONA ENTIENDE DE DIFERENTES
MANERAS.
LAS COMPETENCIAS INSTRUMENTALES SON LAS QUE UTILIZAS
PARA APRENDER ALGO. CADA PERSONA TIENE SUS INSTRUMENTOS
ADECUADOS PARA APRENDER ALGO DE MEJOR MANERA, PERO TODO
ESTA EN LA MENTE (NO SE LLEVA A LA PRACTICA).
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¿CONOCES LAS CLASIFICACIONES DE
COMPETENCIAS EN EL MUNDO LABORAL?
checa el dato!.
Competencia laboral: No se tienen estudios, pero saben hacerlo. Debe de tener conocimientos,
y habilidades. (albañil, jardinero, fontanero, etc.).
Competencia profesional: Estudia una carrera para ser profesional.
Competencia ocupacional: No se tienen estudios pero tienes las habilidades para ejercer
una ocupación (comerciante, vendedor de seguros, etc.).
Competencia técnica: La formación es técnica, no necesariamente profesional. (Mecánico,
secretaria, etc.).
Competencias de gestión: Consta en juntar a un conjunto de personas para gestionar,
esto quiere decir, pedir una necesidad. Debe de haber algo a cambio. Deben de ser
los beneficiados ambos prospectos.
Competencias de transferencia e innovación: Consta en transferir conocimientos
a alguien mas.
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"EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS".
Las competencias no son observables por si mismas, por lo tanto, hay que ingerirlas a través
de desempeños o acciones especificas.
De acuerdo con la intencionalidad formativa y los niveles de complejidad, se eligen contextos
en los cuales adquiere significación el desempeño de la persona que se esta formando.
En cada contexto se pueden evaluar diferentes aspectos: social, cultural, cognitivo, ético,
estético, físico.
Desde situaciones concretas, en contextos definidos se evalúan:
saberes, habilidades, valores, actitudes, motivación.
La propia persona valora la información de sus competencias con referencia a los propósitos
de formación, los criterios de desempeño, los saberes esenciales y las evidencias
requeridas: autoconocimiento y regulación.
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¿ Y TU, CONOCES LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ?
Pues checa el dato.
Los distintos instrumentos de evaluación nos sirven para observar resultados de un contexto u otros escritos.
De estás se derivan 3 formas de evaluación: La autoevaluación, la heteroevaluación y la coevaluación.
Estos son los diferentes instrumentos de evaluacion:
